5月28日下午，教育部評估專家、河北工程技術(shù)學院副院長顧振華教授來校作了題為《踐行宗旨使命——加快轉(zhuǎn)型發(fā)展》的講座。顧振華教授結(jié)合當前地方本科高校發(fā)展形勢，圍繞深刻領(lǐng)會文件、明確宗旨使命、加快轉(zhuǎn)型發(fā)展.深刻闡釋當前地方本科高校改革的任務(wù)、宗旨和途徑。講座由學院領(lǐng)導何義興主持，學院全體在校教職工聆聽了此次講座。

講座伊始，顧振華根據(jù)教育部《關(guān)于地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的指導意見》結(jié)合河北省教廳《本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點工作實施方案》、河北工程技術(shù)學院《加快學院內(nèi)涵式發(fā)展，辦好應(yīng)用技術(shù)型高?！返任募鞔_現(xiàn)代大學教育體系的基本框架和發(fā)展趨勢。隨后，他以臺灣義守大學為例，談到現(xiàn)代大學教育與永續(xù)學習、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社區(qū)服務(wù)、人才培養(yǎng)之間的關(guān)系。他認為現(xiàn)代大學教育要把產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)的需求放在首位，重視培養(yǎng)學生的職業(yè)精神、合作精神、創(chuàng)業(yè)精神，具體落實到個體培養(yǎng)目標是則要學做真人、學做能人。在加快學校轉(zhuǎn)型發(fā)展基本策略方面，對辦學理念、辦學定位、培養(yǎng)模式、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學模式、教師隊伍、實踐基地、科學研究、管理方式等都必須認真反思和構(gòu)建。學校轉(zhuǎn)型改革的具體實施過程中，我們需要的是轉(zhuǎn)識成慧的眼光和具體設(shè)計的思路。處于轉(zhuǎn)型發(fā)展關(guān)鍵時期的民辦高校，既面臨著機遇，同時也面臨著巨大的挑戰(zhàn)，要把學校的發(fā)展放在整個現(xiàn)代職業(yè)教育體系中系統(tǒng)思考，學思結(jié)合，整體思維，制定轉(zhuǎn)型發(fā)展規(guī)劃，確定解決問題的框架；要在確定整體發(fā)展規(guī)劃基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)識成慧，知行合一，注重知識應(yīng)用，明確本科教育和?？平逃牟町?，在組織機構(gòu)設(shè)置和運行機制上開拓創(chuàng)新，產(chǎn)教融合、校企合作、工學結(jié)合、知行合一；要因勢利導，注重創(chuàng)新驅(qū)動，在專業(yè)集群、課程體系以及學習環(huán)境上重新設(shè)計，實現(xiàn)教師少教、學生多學，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的效果。

顧振華的整場報告境界高遠、內(nèi)容充實、案例典型、理論性與實踐性密切結(jié)合，具有很強的現(xiàn)實針對性和實踐指導意義。他嚴謹?shù)膶W術(shù)態(tài)度、精湛的學術(shù)功底、縝密的邏輯思維、幽默詼諧的語言、真實而豐富的人生閱歷讓聽者在如沐春風中享受了一次豐盛的文化盛宴。

顧振華教授，河北工程技術(shù)學院常務(wù)副院長、教育部高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估研究課題組成員、教育部高等學校高職高專工商管理類專業(yè)教學指導委員會委員、河北省高職高專教學指導委員會委員。主要從事教育管理和經(jīng)濟管理方面的研究，先后主持和參與國家級及省級6項重大課題的研究，先后榮獲2009年第六屆國家級教學成果二等獎以及河北省優(yōu)秀教學成果一等獎、三等獎多項。