近年來，四川工業(yè)科技學院高度重視大學生網絡文化作品創(chuàng)作在網絡育人體系中的重要作用，不斷鞏固和完善網絡育人陣地，積極探索構建大學生網絡文化作品創(chuàng)作體系，聚焦平臺建設、創(chuàng)作管理和評價激勵三個方面，以“三化三力”推動大學生網絡文化作品創(chuàng)作體系高質量建設，著力推動大學生網絡思想政治教育工作取得實效。

平臺建設規(guī)范化，聚集創(chuàng)作合力。一是完善規(guī)章制度。學校把握媒體融合發(fā)展新趨勢，印發(fā)《新媒體建設與管理辦法》《易班建設管理辦法》等文件，立足新空間、唱響主旋律、弘揚正能量，統(tǒng)籌做好網絡思政建設這篇大文章。二是做好相關調研。2024年10月，學校圍繞大學生網絡使用情況、對網絡思想政治教育的認知情況、易班網絡思政工作開展情況等方面針對全校學生開展了網絡思想政治教育情況調研，超過1萬名學生參與調研，形成了《四川工業(yè)科技學院網絡思想政治教育情況調研報告》，較為全面地了解和剖析目前學校開展網絡思政教育存在的問題和改進路徑、措施。三是建強融媒體矩陣。一手抓易班網、中國大學生在線、全國高校思想政治工作網等全國網絡育人平臺，一手抓學?！皟晌⒁欢恕焙托〖t書、抖音、嗶哩嗶哩等10余個校園新媒體平臺，建立學校新媒體聯(lián)盟，形成平臺聚合優(yōu)勢，打造了“四全”媒體，逐步形成了“一次采集，多元生成”的良好模式。

創(chuàng)作管理系統(tǒng)化，提升創(chuàng)作效力。一是完善選題制度。學校成立校級融媒體中心、易班學生工作站，院級易班學生工作分站等校、院學生組織共建校園網絡文化作品，各級新媒體平臺通過召開選題會等形式針對不同平臺以周、月為單位進行平臺內容選題，通過圖文、短視頻、音頻、H5、小程序等方式不斷推出“有高度、有厚度、有溫度”的融媒宣傳產品，讓網絡文化作品“活起來”。二是建立作品投稿評價系統(tǒng)。學校2024年依托易班“易伴云”平臺啟用網絡文化作品投稿、評價系統(tǒng)，依托易班學生實名認證體系建立“作品投稿－初審－復審－終審－獲獎公示－作品展播”一體化系統(tǒng)，截至目前已通過系統(tǒng)發(fā)布“第五屆網絡文化節(jié)”“詩書心語”“普及科學知識 弘揚創(chuàng)新精神”等校級網絡文化活動20余個，收到投稿作品6600余份。三是加強易班內容創(chuàng)作平臺建設。發(fā)布《易班微社區(qū)內容發(fā)布規(guī)范》《易班微社區(qū)版主管理辦法》《加強特色易班微社區(qū)版塊建設的通知》等文件，構建良好的“校-院-班”三級聯(lián)動機制，建設一批易班“名站名欄”，截至目前校級易班微社區(qū)板塊已發(fā)布帖子49000余條，閱讀量超334萬。

評價激勵體系化，激發(fā)創(chuàng)作動力。一是構建網絡文化作品評優(yōu)體系。每年評選優(yōu)秀易班共建學院、十佳新媒體作品、十佳網絡個人、十佳網絡班級等獎項，表彰網絡文化建設先進個人和先進集體，加大優(yōu)秀內容宣傳力度，引導青年學生在網絡文化建設過程中受教育、長才干、作貢獻。二是健全學分評價體系。將優(yōu)秀的網絡文化作品融入到學校第二課堂學分、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分、課外科技學分認定工作中，激勵學生通過多種形式挖掘和利用思政教育資源進行優(yōu)秀網絡文化作品內容創(chuàng)作，近年來，學生在四川省網絡文化節(jié)、四川省大學生廣告藝術設計大賽等項省級競賽中屢獲獎項。三是建立作品成果展播體系。編發(fā)《大學生網絡文化作品成果集》《第四屆網絡文化節(jié)優(yōu)秀作品集》《第五屆網絡文化節(jié)優(yōu)秀作品集》等書籍3本，在校內設置網絡文化作品展播櫥窗，進一步擴大優(yōu)秀網絡文化成果的覆蓋面和社會影響力。