學(xué)校以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為教育教學(xué)改革突破口，探索出了地方本科高校“六抓六強(qiáng)”特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式。

一抓培養(yǎng)方案，強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)。把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革的重要抓手，修訂人才培養(yǎng)方案，印發(fā)《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實(shí)施方案》，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革任務(wù)進(jìn)行明確分工。

二抓機(jī)構(gòu)建設(shè)，強(qiáng)組織保障。成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園，細(xì)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)能力要求，使創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育深度融合，把創(chuàng)新教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程。

三抓課程建設(shè)，強(qiáng)融合教育。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系。一方面在人才培養(yǎng)方案中設(shè)置8學(xué)分的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐課程。另一方面完善素質(zhì)拓展及第二課堂學(xué)分認(rèn)定。

四抓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維。通過(guò)舉辦“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論壇”、“創(chuàng)客大賽”等活動(dòng)，承辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育講座等，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神。

五抓文化氛圍，強(qiáng)環(huán)境育人。一是重視學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)建設(shè)。入孵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目72個(gè)，成功孵化項(xiàng)目58個(gè)、擁有14項(xiàng)專(zhuān)利。二是重視構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)體?，F(xiàn)有大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)8個(gè)，創(chuàng)業(yè)實(shí)體店31個(gè)。

六抓激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)雙創(chuàng)成果。出臺(tái)《師生參加競(jìng)賽的獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等鼓勵(lì)師生積極參加競(jìng)賽。2018年我校師生在各級(jí)各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)3個(gè)、省級(jí)5個(gè)，地市級(jí)3個(gè)。61個(gè)項(xiàng)目入選省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，33個(gè)項(xiàng)目入選國(guó)家級(jí)訓(xùn)練計(jì)劃。 

（編輯：曾堯|審核：華裔伊）