2月23日,學(xué)校教學(xué)創(chuàng)新工作研討會在圖書館401會議室召開,全體校領(lǐng)導(dǎo),各二級學(xué)院院長及教學(xué)辦主任,各部門負責人參加了研討會。會議由校長張小南主持。本次研討會主要就學(xué)分認定的改革;教學(xué)方法、課堂革命創(chuàng)新行動;校企合作創(chuàng)新舉措這三個方面進行研討。
教務(wù)處處長楊珂首先就人才培養(yǎng)方案的修訂進行講述,他強調(diào)各二級學(xué)院要根據(jù)專業(yè)性質(zhì)來調(diào)整人才培養(yǎng)方案,以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標,以學(xué)生為中心為導(dǎo)向,培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的意識。同時教師要用好課堂教學(xué)這個主渠道,各類課程都要與思想政治理論課同向同行,建設(shè)“課程思政”,轉(zhuǎn)變教育觀念,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法,打造“金課”淘汰“水課”,最終提高教育教學(xué)質(zhì)量。
電子信息工程學(xué)院院長傅成華就師資建設(shè)提出兩點建議,一是師資隊伍建設(shè)應(yīng)圍繞應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標展開,平衡教師結(jié)構(gòu)和比例,優(yōu)化對師資隊伍的評價方法;二是加快在校企合作背景下應(yīng)用技術(shù)型師資隊伍的建設(shè)。
智能制造與車輛工程學(xué)院院長劉國躍就二級學(xué)院專業(yè)定位,探討提高學(xué)生動手能力和分析能力的路徑同時圍繞二級學(xué)院專業(yè)實踐性、操作性強的特點,提出二級學(xué)院應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際情況,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和動手能力。他提出目前課程在實踐教學(xué)上挖掘不夠,建議學(xué)校應(yīng)積極支持二級學(xué)院加大對實踐教學(xué)的投入,適當調(diào)整課程體系,整合現(xiàn)有資源設(shè)備,強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié),提高學(xué)生動手能力和分析能力。
財經(jīng)學(xué)院院長盧淑梅認為應(yīng)大力加強師生參加技能大賽,“以賽促教”、“以賽促改”帶動學(xué)校專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革,促進教師專業(yè)水平的提升,促進學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)從而提高教學(xué)質(zhì)量。
各二級學(xué)院和職能部門的領(lǐng)導(dǎo)分別就學(xué)分認定的改革、教學(xué)方法、課堂革命創(chuàng)新行動、校企合作創(chuàng)新舉措等問題發(fā)表了意見和建議。
之后,校長張小南對本次研討會內(nèi)容作了總結(jié),他指出本次研討各位老師暢所欲言,從多個層面提出了建設(shè)性的意見和建議。在今后的工作中,學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢,準確定位應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標,凝練專業(yè)特色,整合課程體系,加快實施素質(zhì)教育,多措并舉,分步推進創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革,探索多樣化育人途徑,著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力,為社會發(fā)展培養(yǎng)更多具應(yīng)用型人才。
最后,學(xué)校黨委書記魏崛就人才培養(yǎng)方案的修訂,產(chǎn)教融合和校企合作等方面提出了工作思路,要求相關(guān)職能部門盡快拿出新的工作方案。同時要求各教學(xué)單位加大教學(xué)改革力度,充分激發(fā)教與學(xué)的積極性,在課程內(nèi)容和教學(xué)改革上不斷創(chuàng)新,積極推進“一師一優(yōu)課,一課一名師”行動計劃,在全面振興本科教育的背景下,認真做好學(xué)校的各項工作,確保學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。
(攝影:吳夢玲 審核:楊珂)